基于“教—学—评一致性”理念的小学英语单元整体教学设计——以外研版六年级下册Module 10为例

作     者：廖秋香 

作者机构：福建省尤溪县西城中心小学 

出 版 物：《新教师》 (Teachers Today)

年 卷 期：2023年第2期

页      码：76-77页

摘      要：“教—学—评一致性”理念指导下的小学英语单元整体教学是指教师基于新课标要求,在教学资源的解读、分析、整合和重组的基础上,从单元话题的整体角度来确定教学目标、设计评价任务和实施教学活动。下面,笔者以外研版六年级下册Module 10这一单元内容为例,谈谈如何以“教—学—评一致性”理念为指导设计小学英语单元整体教学。

主 题 词：小学英语 单元整体教学 教学资源 教—学—评一致性 单元话题 外研版 新课标要求 设计评价 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.2095-3895.2023.02.040

馆 藏 号：203121023...