STEM课程中结构性材料的选取

作     者：陈露 

作者机构：南京栖霞区实验小学尧辰路校区江苏 

出 版 物：《小学科学》 (Science)

年 卷 期：2023年第9期

页      码：73-75页

摘      要：近年来,为培养创新型、复合型人才,提高我国在国际上的竞争力,强调以技术应用和工程设计为主的多学科融合课程——STEM课程在全国各地陆续开展,也相继开发出一系列本土化STEM课程。然而,笔者发现,很多STEM课程配套的材料过于复杂,并且许多教师在进行STEM课程教学时过于强调探究过程的复杂性,将STEM课程上成手工课或拼搭课,而忽略了学生思维能力的提升。本论文运用文献研究法、案例分析法、比较分析法,分析了STEM课程的实施现状与存在问题,结合“可穿戴的LED”STEM课程案例,总结了基于STEM课程材料的结构性主要体现在哪些方面,以期为进一步完善小学科学STEM课程提供理论指导。

主 题 词：STEM课程 结构性材料 课程融合 工程设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203121025...