指向综合思维培养的高中地理大单元教学设计——以“大田县矿业发展与‘五园’模式”为例

作     者：田园 戴文远 颜怡钧 Tian Yuan;Dai Wenyuan;Yan Yijun

作者机构：福建师范大学地理科学学院福建福州350117 

出 版 物：《地理教学》 (Geography Teaching)

年 卷 期：2023年第7期

页      码：51-55页

摘      要：大单元教学作为培养学生综合思维的重要途径之一,不仅能有效整合特定大概念、大问题下的相关知识体系,而且能有效提升学生的综合思维能力,形成辩证系统观。本文基于综合思维的培养,在分析大单元教学与综合思维培养内在逻辑联系的基础上,以“大田县矿业发展与‘五园’模式”为例,整合人教版必修《地理2》和选择性必修2《区域发展》的相关知识内容,探讨大单元教学设计与实施路径,以期为地理教学中落实学科核心素养与关键能力的培养提供依据与参考。

主 题 词：大单元教学 综合思维 产业发展 高中地理 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1000-078X.2023.07.013

馆 藏 号：203121121...