体验·展示·实践·师资·专业——非遗进校园范式研究的五重分析

作     者：李林 谭雪 

作者机构：中国艺术研究院研究生院北京100029 

出 版 物：《非物质文化遗产研究集刊》 

年 卷 期：2022年第15卷第1期

页      码：278-294页

摘      要：非遗进校园实践工作如火如荼地进行,国家相关政策的颁布进一步推进该项工作的深入,一系列优秀案例所积累的实践经验为非遗进校园理论研究提供支撑。在非遗进校园的过程中,应当认识到其在校园美育建设、非遗项目传承方式的创新探索以及非遗人才培养方面具有重要的现实意义。本文从体验、展示、实践、师资以及非遗专业建设等五个维度深入探索分析,形成非遗进校园的发展范式研究,为非遗进校园建设提供理论参考。

主 题 词：非物质文化遗产 非遗进校园 范式研究 五重分析 

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理类] 05[文学] 120403[120403] 0503[文学-新闻传播学类] 

馆 藏 号：203121157...