概念图在《康复心理学》课程教学设计中的应用

作     者：郭爱鸽 

作者机构：郑州师范学院特殊教育学院河南郑州450044 

基　　金：2012年度河南省教师教育课程改革研究项目<基于河南省特殊教育教师职前职后一体化模式研究与实践>研究成果之一(项目批准号:河南省教育厅教师1111号) 2013年教育部教师队伍建设示范项目"开设特殊教育课程 培养师范生具有指导残疾学生随班就读的教育教学能力"的阶段性成果之一(项目批准号:教师司13号) 2013年度河南省教育厅人文社会科学研究重点项目<中原经济区特殊教育教师队伍建设研究>(项目编号:2013-ZD-045) 

出 版 物：《教育教学论坛》 (Education And Teaching Forum)

年 卷 期：2013年第44期

页      码：184-185页

摘      要：概念图是用来组织和表征知识的工具,是表示概念和概念之间相互关系的空间网络结构图。概念图策略能够有效地提高教师的教学效果和促使学生学会学习,可以应用于《康复心理学》课程的教学设计,以提高教学效率。

主 题 词：概念图 《康复心理学》 教学设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-9324.2013.44.126

馆 藏 号：203121169...