基于马扎诺教学理论的课程思政教学改革研究——以建设法规概论课程为例

作     者：田俊 吴晓伟 孙璨 郑愚 王频 

作者机构：东莞理工学院广东东莞523808 

基　　金：教育部人文社会科学研究规划基金项目“大规模应急救援资源配送城市网络结构鲁棒优化研究——以大湾区城市突发公共卫生救援为例”(22A11819005) 广东省教学质量与教学改革工程项目“建筑信息化智慧仿真实验教学示范中心”(无编号) 广东省基础与应用基础研究基金粤莞联合基金“湿热地区夏季高温时段户外微雾蒸发降温特性及动态热舒适影响规律研究”(2020A1515111115) 东莞市社会科技发展重点项目“大规模应急救援资源配送城市网络结构鲁棒优化研究——以新冠疫情救援为例”(20211800904622) 东莞理工学院校级质量工程“工程造价软件及应用”(202002085) 东莞理工学院校级新工科、新文科研究与实践项目“深度变革情境下的工程管理专业升级改造路径探索与实践”(202101001) 

出 版 物：《高教学刊》 (Journal of Higher Education)

年 卷 期：2023年第9卷第12期

页      码：148-151页

摘      要：以“法治意识”为核心,从“思想浸润”和“行动激发”两个层面共同推进,培育德技兼修,知行合一的高素质技术技能人才,是建设法规概论课程思政建设的根本出发点。注重学生的个体差异,提供具有差异性和多样性的学习空间,激励学生发挥主体积极性,并结合现代信息技术牵移,激发学生学习的兴趣是新课改下对建设法规概论课程改革提出的要求。该文基于马扎诺教学目标分类学为基础,在自我系统、元认知系统和认知系统三个领域设计整体课程架构,并从教学策略、教学模式和教学组织等方面探讨全方位思政育人教学路径的实施方案,在知识应用中激发学生的家国情怀,塑造学生遵纪守法意识,践行社会主义核心价值观。

主 题 词：法治意识 马扎诺教学目标分类学 元认知系统 思政育人 教学策略 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.19980/j.CN23-1593/G4.2023.12.035

馆 藏 号：203121172...