微课程教学法:数学跨学科学习的实践路径—以苏科版八下数学《用反比例函数解决问题》为例

作     者：黄贤明 

作者机构：江苏省苏州高新区景山实验初级中学校 

基　　金：苏州市教育科学“十四五”规划课题“数学理解视域下跨学科教学的实践研究”(NO:2022/LX/02/081/10) 

出 版 物：《中国信息技术教育》 (China Information Technology Education)

年 卷 期：2023年第8期

页      码：65-68页

摘      要：微课程教学法不仅带来了数学教育教学上的变革,更为数学跨学科学习指明了方向。本文基于微课程教学法,对苏科版八下数学《用反比例函数解决问题》进行设计与思考,指出微课程教学法能让学生真正经历跨学科学习,让学生敢于参与跨学科学习,让学生乐于体验跨学科学习。

主 题 词：微课程教学法 跨学科学习 初中数学 反比例函数 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-2117.2023.08.022

馆 藏 号：203121178...