支持可视化学习过程的学习技术研究

作     者：蔡慧英 陈婧雅 顾小清 

作者机构：华东师范大学教育信息技术学系上海200062 

基　　金：全国教育科学"十二五"规划教育部一般课题"以‘语义图示’实现可视化知识表征与建模的理论与实践研究"(课题编号:BCA120024) 教育部新世纪人才计划"基于个人数字终端的信息化创新应用研究:资源 服务及应用实例"(课题编号:NCET-11-0140)的系列研究成果之一 

出 版 物：《中国电化教育》 (China Educational Technology)

年 卷 期：2013年第12期

页      码：27-33页

摘      要：如何应用技术促进和优化学习过程,帮助学习者学习知识、发展思维和培养能力,已成为了教育技术领域的核心问题之一。虽然目前越来越多的学习技术被引入课堂中,但是技术应用于教学的效果并不理想。针对这一问题,该文从可视化学习过程的角度,在简述技术应用于学习领域的发展轨迹的基础上,借鉴乔纳森提出的"可视化知识、可视化认知模式、可视化问题过程和可视化系统建模"框架,对目前已有支持学习过程的技术工具进行梳理,阐释了这些工具的设计理念和使用方法,旨在为后续设计新型的支持学习者学习过程的工具提供参考,为后续技术整合于学习过程的教学设计奠定基础。

主 题 词：可视化技术 学习过程 学习技术 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

核心收录：

D　O　I：10.3969/j.issn.1006-9860.2013.12.005

馆 藏 号：203121181...