小学英语单元整体教学体验型作业设计与实施策略——以教科版小学英语四年级上册Module 2 My house为例

作     者：肖宝玲 

作者机构：广州市从化区街口街沙贝小学 

基　　金：广州市教学科学规划2022年度课题“基于单元整体教学设计的小学英语实践体验型作业设计与实施的研究”(“双减”工作专项)研究成果,课题编号:202214174 广东省广州市教育事业发展“十四五”规划课题“‘双减’背景下小学英语实践体验型作业设计与实施的研究”研究成果,课题编号:ZYSJxkt 

出 版 物：《新教育（海南）》 (New Education)

年 卷 期：2023年第S1期

页      码：140-142页

摘      要：为进一步落实“双减”政策和《义务教育英语课程标准(2022年版)》,基于素养导向、单元视角、兴趣为主的理念,发挥英语学科作业对学生的帮助作用,形成积极情感态度的育人价值。文章拟探讨基于单元整体教学设计的小学英语实践体验型作业的作业设计与作业实施策略,以更新教师作业设计理念,改进教师作业实施和评价行为,提升教师作业设计能力,激发学生英语学习兴趣,促进学生自主学习及全面发展。

主 题 词：单元整体教学设计 实践体验型作业 设计与实施 策略 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203121183...