互动教学模式结合CBL教学在临床护理教学中的设计与应用

作     者：徐艺文 缪群 陈霞 

作者机构：南通市第一人民医院放疗科江苏南通226000 

出 版 物：《中国科技期刊数据库 医药》 

年 卷 期：2022年第2期

页      码：120-122页

摘      要：探究在教学过程中加入CBL教学,观察实习生在实际教学中的理解与运用效果。方法:将正在进行实习的88名学生进行随机分组,分为实验组与对照组两组,每组人数为44人。对照组仍然按照固有的教学模式进行教学,而实验组则在原先教学模式的基础上加入CBL教学,通过实验比较两组学生的学习质量以及理解能力。结果 相较于对照组,实验组从各个方面,无论是从教学的效果还是从实习生的理解能力等都明显优于对照组。结论 在固有的互动教学模式下融入CBL教学既可以加强教学质量,同时又能够便于实习生进行理解,所以这种教学模式可以在临床中进行推广。

主 题 词：临床教学 互动教学模式 CBL 认知效果 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 1011[医学-护理学类] 040102[040102] 10[医学] 

馆 藏 号：203121183...