混合式教学提升大学生学习投入度的效果研究

作     者：李芳 敖博 陈柯璇 谢晓丽 LI Fang;AO Bo;CHEN Kexuan;XIE Xiaoli

作者机构：昆明理工大学医学院云南昆明650031 

基　　金：2020年云南省哲学社会科学规划教育学一般项目“新冠肺炎疫情下共享优质医学在线教育资源的普适性推广机制研究”(项目号AC20001) 2021年昆明理工大学课程思政内涵式建设重点项目“思政融入医学专业教育‘课中课’的创新与实践”(2021KS018) 

出 版 物：《创新创业理论研究与实践》 (The Theory and Practice of Innovation and Enterpreneurship)

年 卷 期：2023年第6卷第5期

页      码：145-148页

摘      要：混合式教学为高校实现信息化教学提供了有力支撑,通过文献回顾和学情分析可知,大学生学习投入度为影响混合式教学效果的重要因素。该研究通过量性研究观察某大学283名在校大学生分别经传统教学、混合式教学后的综合科目测试情况,结合质性研究焦点小组访谈提炼主题。基于测试和访谈结果,在探究社区理论模型的基础上提出混合式教学要素图,通过加强教师教学设计投入、对策研究投入,遵循“渐进—整合—优化—反思—推广”的主线,构建混合式教与学中师生学习共同体。

主 题 词：混合式教学 信息化 大学生 学习投入度 效果研究 教学改革 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 040110[040110] 

馆 藏 号：203121186...