多元反馈式高职优质课程评价体系的构建与研究

作     者：曾德江 鲍仲辅 ZENG De-jiang;BAO Zhong-fu

作者机构：广东机电职业技术学院机械工程学院广州510515 

基　　金：2013年广东省高职院校教育教学改革项目"高职工科优质课程评价体系研究与实践"(项目编号20130926) 2013年广东机电职业技术学院教研重点培育课题"高职工科优质课程评价体系研究与实践"(YJW2013-003) 中国职业技术教育学会2012-2013年度科研规划项目"广东产业升级下现代装备制造专业群能力进阶式课程体系的研究与实践"(项目编号:205723) 2012-2013年中国高等职业技术教育研究会立项课题"基于"3Q"人才标准的多元多维开放式学习评价体系研究与实践"(项目编号:GZYLX1213294) 2012年广东省高等职业技术教育研究会一般课题"广东产业升级下高职现代装备设计与制造专业进阶式职业能力标准的研究与实践"(GDGZ12Y051) 

出 版 物：《价值工程》 (Value Engineering)

年 卷 期：2014年第33卷第10期

页      码：279-281页

摘      要：文章在分析当前高职课程评价存在问题的基础上,提出了依据"动态课程观"优化高职优质课程评价路径与内容,引入"自动控制闭环系统"思想开发高职优质课程评价模型,构建多元反馈式高职优质课程评价体系,为高职优质课程的开发、改进与完善提供依据。

主 题 词：高职课程评价 优质课程 多元反馈评价体系 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.14018/j.cnki.cn13-1085/n.2014.10.136

馆 藏 号：203121192...