浅析生本课堂下的初中地理教学

作     者：郭富萍 

作者机构：赣州市崇义县文英中学江西赣州341300 

出 版 物：《课堂内外（初中教研）》 

年 卷 期：2022年第S3期

页      码：40-42页

摘      要："生本"理念的核心就是充分尊重学生的意见和想法,将学生视作教学设计与实施的核心,并结合实际完善教育措施。教学改革与优化是当下教育发展的主旋律。许多教师在实际教学过程中往往单纯地重视学生的短期记忆,关注在具体某一时间段的记忆,或是学生的最终考试结果。在新课标背景下,地理教学在进行教学的优化和更新中,一定要把全新的教学理念融入其中。要结合实际情况建立高效的初中地理课堂,让学生通过理解、积累、运用形成立体化的学习模式,从各个方面完成对初中地理的整体学习。生本课堂的落实是教学优化的重点,能够针对目前学生的实际特点来设计教学策略,促进学习体验以及思考效率的提升。所以结合教学对象的实际情况构建多样性的教学路径,是提高地理教学有效性的主要思路,能够为学生提供高质、高效的教育培养。

主 题 词：初中地理 生本课堂 教学设计要点 教学设计策略 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203121194...