基于学习过程跟踪的高职课程评价机制探索

作     者：刘改 雷亚玲 LIU Gai;LEI Ya-Ling

作者机构：长春职业技术学院吉林长春130033 吉林省教育技术装备处吉林长春130000 

出 版 物：《职业技术教育》 (Vocational and Technical Education)

年 卷 期：2014年第35卷第5期

页      码：40-42页

摘      要：基于学习过程跟踪的高职课程评价机制的建立,与企业实际岗位能力相结合,以企业典型工作任务为载体设计评价项目。通过课堂、QQ平台、课程网站平台、邮箱等手段对每个学生实践项目的学习过程进行全程跟踪,并采用教师、学生和企业多元主体评价方式进行课程评价,充分挖掘每个学生的学习潜能,提升学生的自主学习能力。

主 题 词：过程跟踪 高等职业院校 课程 评价机制 岗位能力 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1008-3219.2014.05.011

馆 藏 号：203121197...