还学生自主学习与自主探究以自由——论人教版高中语文必修2“表达交流·演讲”教材编写的不足及对其修编的尝试

作     者：刘赛玲 

作者机构：福建厦门海沧实验中学 

出 版 物：《中学教学参考》 (Reference for Middle School Teaching)

年 卷 期：2014年第19期

页      码：9-11页

摘      要：尽管人教版教材在我国基础教育领域具有不可撼动的领军地位,但是它的编写也还尚未达到尽善尽美,仍存在着缺憾与不足,这尤其突出地表现在＂表达交流＂部分。笔者就以人教版《普通高中新课程标准实验教科书·语文2（必修）》＂表达交流＂单元中的＂演讲＂为例,对教材中这部分安排的＂指导与探讨＂、＂实践与交流＂两个环节,从其理论指导与活动实践两方面所设计编排的教学内容,来具体分析人教版高中语文在＂表达交流＂部分教材编写的缺失与不足。

主 题 词：自主学习 高中语文 人教版 学生能力培养 教材编写 实验教科书 基础教育领域 活动实践 教师教学用书 阅读鉴赏 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203121204...