PCK视野下幼儿园数学集体教学活动生成设计的策略探究

作     者：朱义 王粉花 

作者机构：福泉市教育局贵州福泉550599 福泉市第三幼儿园贵州福泉550599 

出 版 物：《中国科技经济新闻数据库 教育》 

年 卷 期：2023年第3期

页      码：140-143页

摘      要：随着学前教育课程实践的不断深入和拓展,集体教学活动的生成设计成为幼儿园教师的一项最为重要的教育教学基础技能。PCK理论利用认识论的基本逻辑,从“教什么”“教给谁”“怎么教”三个维度,给出了教学活动生成设计的基本遵循。数学学科领域的学习,更多依靠集体教学活动实现,实际上数学集体教学活动的生成设计却是幼儿园教师面临的普遍性难题。于是,笔者及其团队开展了PCK视野下的幼儿园数学集体教学活动生成设计策略探究,这是一项理论与实践相融合推进的研究,为实践提供先导性的理论分析,同时,为理论深化提供充实的实践案例参考。

主 题 词：PCK理论 最近发展区 目标阶梯 

学科分类：040105[040105] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203121205...