角色代入:基于单元视角的情境串设计与实施——以“数字画家”单元教学为例

作     者：赵若男 

作者机构：浙江省杭州市杭州丁信小学 

出 版 物：《中国信息技术教育》 (China Information Technology Education)

年 卷 期：2023年第8期

页      码：53-55页

摘      要：作者以“数字画家”单元教学为例,结合学生的实际生活情境,利用角色代入创设教学情境,提升学生的主体地位,激发学生的数字绘画的想象力,激励学生主动进行学习,呈现丰富的作品。

主 题 词：角色代入 情境串 单元视角 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-2117.2023.08.018

馆 藏 号：203121208...