STEM项目式学习与学生计算思维培养--以恒温箱设计项目为例

作     者：谭祝寿 

作者机构：广东省江门市第一中学 

出 版 物：《基础教育课程》 (Jichu Jiaoyu Kecheng)

年 卷 期：2023年第9期

页      码：52-58页

摘      要：计算思维的培养,需要借助一定的技术手段和教学活动,选择合适的教学内容。STEM项目式学习以真实的工程问题情境为切入点,以工程项目设计与制作为驱动,让学生经历“思考—行动—反思—再行动”的设计活动过程,与计算思维活动具有相似性和协同性。本研究以恒温箱项目设计为例,探索了在STEM项目式学习中培养学生计算思维的教学策略。

主 题 词：普通高中信息技术课程 计算思维 STEM教育 项目式学习 恒温箱设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1672-6715.2023.09.009

馆 藏 号：203121213...