高中地理情境类原创试题设计探析--以研学情境和学术情境为例

作     者：刘玉梅 贺翔宇 陈红 姜杰 

作者机构：北京市昌平区第二中学北京102208 首都师范大学附属中学昌平学校北京102209 北京教育科学研究院基础教育教学研究中心北京100036 北京市昌平区教师进修学校北京102200 

出 版 物：《地理教育》 (Education Of Geography)

年 卷 期：2023年第5期

页      码：33-37页

摘      要：从研学情境和学术情境的角度出发,设计情境类原创试题,有利于引导课堂教学,落实“立德树人”的根本任务。在高中地理课程标准的统摄下,情境类原创试题的设计联系学生实际,创设真实复杂的情境,统筹考虑情境、设问和答案的内在联系,考查学生关键能力和地理学科核心素养的发展水平,体现教、学、评一致性。

主 题 词：原创试题 研学情境 学术情境 高中地理 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1005-5207.2023.05.009

馆 藏 号：203121222...