夯实备课教研基础 催化教师自我成长

作     者：孙仙伟 SUN Xian-wei

作者机构：福建教育学院附属集美实验学校美山分校福建厦门361000 

基　　金：福建省教育科学“十四五”规划2021年度立项课题“基于深度学习的小学科学‘有效对话’课堂教学设计研究”(课题编号:FJJKZX21-448) 

出 版 物：《福建教育学院学报》 (Journal of Fujian Institute of Education)

年 卷 期：2023年第24卷第3期

页      码：119-121页

摘      要：文章针对当下一线教师参与备课和教研的现状,结合新课程背景和教学管理实践,提出备课教研的操作建议:个体备课三步走、集体备课三落实、主题教研三投入。以此引领教师走向自觉、自省、自律,催化教师实现自我成长。

主 题 词：备课 教研 自我成长 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1673-9884.2023.03.038

馆 藏 号：203121222...