新高考评价体系“四翼”下的高三化学课堂教学策略

作     者：徐琴 

作者机构：惠州市华罗庚中学广东惠州516000 

出 版 物：《中学化学教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Chemistry)

年 卷 期：2023年第9期

页      码：8-10页

摘      要：新的高考评价体系引起了考生、家长、教师的极大关注,它是新时期高考内容改革的基础工程、理论支撑和实践指导,是深化中学教学方式改革的动力和重要基础。高考评价体系中的“四翼”作为考查要求,体现了高考中素质教育的评价纬度^([1])。当然,高考要以情境和情境活动为考试载体,传递考试内容,落实考试要求^([1])。从2021年和2022年广东新高考化学试题来看,它们传承了全国卷情境设计的模式,秉承“四翼”的基础性、综合性、应用性、创新性1命题,这就需要教师围绕这四个方面开展高三化学课堂教学。

主 题 词：课堂教学策略 化学课堂教学 素质教育 教学方式改革 高考评价体系 高三化学 高考化学试题 情境活动 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203121223...