基于CiteSpace的生物学深度学习研究的可视化分析

作     者：刘杨 肖翔鹏 苗琳琳 

作者机构：陕西师范大学生命科学学院西安710119 长沙麓山国际实验学校长沙410006 山东省青岛第六十八中学青岛266071 

基　　金：陕西省教育科学“十四五”规划2022年度课题“陕西省初中生生物学科系统思维的测评研究”,No.SGH22Q258 2022年度陕西教师发展研究计划项目课题“陕西基础教育‘三个课堂’评价模型的构建与应用”,No.2022JSY003 2023年度陕西省哲学社会科学研究专项课题“陕西省青少年科学素质的测评与提升策略研究”,No.2023QN0057 

出 版 物：《生物学教学》 (Biology Teaching)

年 卷 期：2023年第48卷第5期

页      码：91-94页

摘      要：本文以中国知网(CNKI)数据库收录的94篇与中学生物学深度学习相关的学术论文为数据来源,以CiteSpace可视化分析软件为研究工具,梳理生物学深度学习领域的时空分布、热点共现与研究脉络。结果显示,近年来该领域发文量逐年增长;研究热点关注于学科核心素养的培养、促进深度学习、深度教学;研究前沿集中于设计策略、实验教学、核心素养。

主 题 词：中学生物学 深度学习 研究热点 文献计量 

学科分类：1205[管理学-图书情报与档案管理类] 12[管理学] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 120502[120502] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1004-7549.2023.05.036

馆 藏 号：203121224...