巧设任务单 调控教与学——初中音乐欣赏课“融评于教”的实践

作     者：易小闽 

作者机构：福建省泉州市北峰中学 

基　　金：福建省教育科学“十四五”规划2021年度立项课题“义务教育阶段音乐学科‘以评导学’的实践研究”(立项编号:FJJKZX21-308)的研究成果 

出 版 物：《名师在线（中英文）》 (Elite Teachers Online)

年 卷 期：2023年第12期

页      码：5-7页

摘      要：音乐教育评价标准是音乐教学定位的依据,是音乐教学发展的方向,是对音乐教学质量的监测,也是学校音乐教育充分发挥育人作用的前提条件。文章分析了评价任务设计的必要性和原则性,探讨了学习任务单在音乐欣赏教学中的运用与实践,以期充分发挥音乐欣赏教学的评价功能,调控音乐教与学,从而切实有效地提高音乐欣赏教学的质量和效率。

主 题 词：“融评于教” 音乐欣赏教学 学习任务单 

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理类] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 120403[120403] 040101[040101] 

馆 藏 号：203121225...