立足单元教学 深度建构概念——“函数的单调性”教学设计与思考

作     者：甄荣 

作者机构：甘肃省嘉峪关市第一中学 

出 版 物：《中国数学教育（高中版）》 (Journal of Chinese Mathematics Education)

年 卷 期：2023年第4期

页      码：19-23页

摘      要：在“函数的单调性”一课的教学设计中,聚焦“四基”,设计问题串,引导学生充分经历观察、分析、归纳、抽象、辨析的过程,整体把握概念本质,凸显研究内容、研究过程、思想方法和活动经验.

主 题 词：单元教学 建构概念 函数的单调性 教学设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1673-8284.2023.08.005

馆 藏 号：203121231...