初中历史大单元主题教学策略与案例研究——以“三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融”为例

作     者：朱莉娜 

作者机构：陕西省西安辅轮中学710054 

出 版 物：《中学历史教学参考》 (Teaching Reference of Middle School History)

年 卷 期：2023年第9期

页      码：12-14页

摘      要：大单元教学是落实学科核心素养的有效途径,本文以统编教材七年级上册“三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融”单元为例,以学生的发展需求为中心实施大单元主题教学,教学设计过程中注重多种方法的综合应用,知识结构的建构的阶梯性,教学活动开展的有效性,教学评价机制的多元性,以高效提升学生历史核心素养与教师专业技术水平。

主 题 词：学科核心素养 初中历史 教学设计过程 教学评价机制 单元主题教学 民族交融 统编教材 三国两晋南北朝 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203121236...