“大概念”“大单元”“任务群”教学及其他

作     者：凌宗伟 

作者机构：江苏省南通市通州区教师发展中心 

出 版 物：《语文教学与研究》 (Chinese Teaching & Studies)

年 卷 期：2023年第4期

页      码：17-26页

摘      要：本文从教学目标的设计与陈述的视角出发试图厘清“大概念”“概念性理解”“任务群教学”“大单元教学”等概念的基础上讨论如何从学生立场出发设计与实施“任务群教学”“大单元教学”。其基本观点是:“任务群”“跨学科”“项目式”“大单元”“大概念”“概念性理解”的教学设计及其教学,不是不可为,而是要从实际出发思考如何为,万不可瞎作为,乱作为。关键是要基于“大概念”“概念性理解”设计教学目标确定,让其成为学习行动指南以及评价反馈的依据,更重要的是要让目标成为联系学习者和老师之间的桥梁。

主 题 词：教学目标 大概念 大单元 任务群 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1004-0498.2023.04.004

馆 藏 号：203121237...