新课标下生物学项目化作业的教学尝试——以“探秘口罩”跨学科实践为例

作     者：蔡曙洁 

作者机构：广东省珠海市金湾区教育科研培训中心519000 

基　　金：珠海市教育科研“十四五”规划第一批(2021年度)课题“新冠肺炎疫情下初中生物校本课程《传染病及免疫》的开发与实践研究” 课题编号:2021ZHGHKTG110 

出 版 物：《中学生物教学》 (Teaching of Middle School Biology)

年 卷 期：2023年第7期

页      码：28-31页

摘      要：依据初中生物学新课标的跨学科实践内容要求及教学建议,基于新冠肺炎疫情的真实情境,以“探秘口罩”项目化作业为例,尝试探索基于生物学大概念和重要概念学习的跨学科项目化作业新模式,通过研究项目的主题确立、问题驱动、目标确定、方案设计、探究实践、制作产品、评价反馈等各个环节的实施,探索学科整合的有效途径,让学生从“解题”向“解决问题”转变。

主 题 词：项目化学习 跨学科实践 作业设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1005-2259.2023.07.010

馆 藏 号：203121238...