“双一流”高校国际化人才培养的逻辑依归、问题表征与应然路向

作     者：杨洪英 陈国宝 刘承军 杜涛 YANG Hongying;CHEN Guobao;LIU Chengjun;DU Tao

作者机构：东北大学冶金学院辽宁沈阳110819 东北大学辽宁沈阳110819 

基　　金：教育部首批新工科研究与实践项目(2018年)“适应行业转型升级冶金类复合型创新人才培养体系研究与实践” 

出 版 物：《现代教育管理》 (Modern Education Management)

年 卷 期：2023年第3期

页      码：47-57页

摘      要：面对机遇与挑战并存的新征程,培养高素质的国际化人才是综合国力提升的基础。国际化人才培养是“双一流”高校建设的基础目标、一流学科发展的重要支撑、创新成果的动力源泉和评价体系的核心标准。当前高校国际化人才培养存在的问题表现为:人才定位模糊、教学师资遗乏、保障资源短缺、评价机制失灵等。因此,“双一流”高校应加强顶层设计,强调配套制度,发掘特色领域,借鉴先进经验,形成具有独特竞争力的国际化人才培养环境软实力。

主 题 词：“双一流”高校 国际化人才 人才培养 逻辑依归 问题表征 

学科分类：040106[040106] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.16697/j.1674-5485.2023.03.006

馆 藏 号：203121241...