经历数据分析,体会统计意义——《折线统计图》教学与思考

作     者：许斌辉 

作者机构：浙江省宁波市奉化区新城实验小学315500 

出 版 物：《教育视界》 (The Horizon of Education)

年 卷 期：2023年第11期

页      码：57-61页

摘      要：折线统计图突出反映数量的变化趋势。《折线统计图》一课是在学生认识了条形统计图之后展开教学的,教学时,可在真实的生活情境中,精心设计能引发学生思考的学习任务和关键问题,引导学生对折线统计图进行合理的解读、分析,并据此作出预测、推测、决策等,使学生进一步体会数据的变化趋势和随机性,充分感受统计的现实意义,培养数据意识。

主 题 词：数据分析 统计意义 随机性 合理推测 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203121242...