基于贵州溶洞地貌和实验的“二氧化碳性质”教学设计

作     者：李行利 路小彬 LI Xing-li;LU Xiao-bin

作者机构：黔南民族师范学院化学化工学院贵州都匀558000 

基　　金：贵州省科技厅自然科学基金项目(黔科合基础1Y047) 

出 版 物：《化工管理》 (Chemical Engineering Management)

年 卷 期：2023年第11期

页      码：4-7页

摘      要：文章在分析教材内容和课标要求的基础上,设计了一节以“多彩贵州”特色溶洞地貌为教学情境,导入探究化学元素二氧化碳性质的课堂教学,尝试利用地方特色旅游资源进行化学课教学授课和研讨,结合化学实验深入探究课程知识的创新教学模式。通过知识线-情景线-问题线-素养线的四条线脉展开教学,在教学的过程中不仅能激发学生的学习兴趣,还可以使学生对家乡故土产生情感共鸣,自然而然的从热爱家乡演绎为热爱科学、热爱学习;增强文化自豪感,提高对化学课学习的探索精神。

主 题 词：贵州溶洞 二氧化碳性质 教学情境 教学设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.19900/j.cnki.ISSN1008-4800.2023.11.002

馆 藏 号：203121245...