基于U型学习的信息科技课程教学设计研究

作     者：李名 张静 李瑞萍 岳桢 

作者机构：河南师范大学计算机与信息工程学院河南新乡453007 河南师范大学信息化建设与管理办公室河南新乡453007 

基　　金：2022年,河南省教育厅,河南省教师教育课程改革研究项目“基于深度知识追踪的师范生信息素养评价与提升路径研究”(2022-JSJYYB-003) 2021年,河南省教育厅,河南省本科高校智慧教学专项研究项目“基于智慧化教学环境的高校智慧教学模式创新实践研究” 2021年,河南师范大学,博士科研启动费支持课题“基于直方图大容量可逆图像数字水印算法的研究”(QD2021096) 

出 版 物：《电脑知识与技术》 (Computer Knowledge and Technology)

年 卷 期：2023年第19卷第7期

页      码：125-128页

摘      要：当前,信息科技课程在开展中存在教学形式单一、学生参与度低等弊端。为解决现存问题,文章以U型学习理论为基础,依据主体性、发展性、参与性原则进行教学设计。教学过程包括新课导入、还原与下沉、体验与探究、反思与上浮、课后作业的提升等五个主要环节,与信息科技核心素养相呼应。新型模式具有教学环节丰富、评价内容多样、评价主体多元等优势,有力优化教学效果,解决实际课堂问题。

主 题 词：U型学习 建构主义理论 教学设计 核心素养 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.14004/j.cnki.ckt.2023.0475

馆 藏 号：203121249...