国内外教师数字胜任力研究的热点与启示

作     者：唐瑗彬 赵远航 石伟平 TANG Yuanbin;ZHAO Yuanhang;SHI weiping

作者机构：广西师范大学职业技术师范学院广西桂林541004 浙江省玉环市楚门中学浙江玉环317600 华东师范大学职业教育与成人教育研究所上海200062 

基　　金：2021年度教育部人文社会科学研究青年基金西部和边疆地区项目“中职教师数字胜任力模型的开发与应用研究”(课题编号:21XJC880004) 2022年度广西职业教育教学改革研究项目“‘全过程渗透,多模态评价’职教师范生数字胜任力培养方案设计与实践”(项目编号:GXGZJG2022B095)的研究成果 

出 版 物：《开放学习研究》 (Journal of Open Learning)

年 卷 期：2023年第28卷第2期

页      码：53-62页

摘      要：随着新一轮科技革命和产业变革兴起,以数据资源为重要生产要素、以全要素数字化转型为重要推动力的数字经济蓬勃发展,加速了对复合型、创新型、数字化人才的需求,教师作为人才培养的关键,其数字胜任力的提升显得尤为重要。持续深入地探索国内外教师数字胜任力的研究,对于我国教师数字能力升级与未来数字时代人才培养具有重要意义。以CNKI数据库和WebofScience核心合集数据库从2006年至2022年所刊载的“教师数字胜任力”相关领域的研究论文/报告为数据源,借助统计分析工具对国内外教师数字胜任力研究进行分析,发现该领域的研究多集中于本体探索、模型与要素分析、模型应用等方面。通过分析国外教师数字胜任力的研究经验与发展脉络,力图为我国相关研究提供启示。

主 题 词：数字胜任力 教师 热点 启示 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

D　O　I：10.19605/j.cnki.kfxxyj.2023.02.007

馆 藏 号：203121251...