基于核心素养培养的小学科学教学设计——以“月相变化”为例

作     者：张丽娜 唐翠兰 ZHANG Li’na;TANG Cuilan

作者机构：韶关学院教师教育学院广东韶关512005 

基　　金：韶关市哲学社会科学规划课题“核心素养视域下小学科学动画型微课设计研究”(编号:G2020019) 韶关学院2020年课程思政建设项目“课程思政在平面动画设计教学中的实践”(韶学院〔2020〕258号) 

出 版 物：《科教文汇》 (Journal of Science and Education)

年 卷 期：2023年第7期

页      码：185-188页

摘      要：核心素养对各学科课程的教学起着引领作用,也是落实立德树人的必要途径。如何将学科核心素养落实到课堂教学中,是目前基础教育领域普遍关注的问题。该文以发展学生核心素养为出发点,围绕小学科学课程“月相变化”进行具体的教学设计,将科学素养目标渗透到教学中,融入价值观教育,从教学设计层面探究如何培养学生的核心素养,以期为小学科学相关教学研究提供一定参考。

主 题 词：核心素养 小学科学 教学设计 月相 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

D　O　I：10.16871/j.cnki.kjwh.2023.07.046

馆 藏 号：203121259...