深度学习:让培育核心素养从理念走向行动——以“有理数”单元复习课为例

作     者：童菲 

作者机构：浙江省台州市路桥实验中学 

出 版 物：《中国数学教育（初中版）》 (Journal of Chinese Mathematics Education)

年 卷 期：2023年第5期

页      码：50-53页

摘      要：以“有理数”单元复习为例,以单元学习主题为统领进行教学设计,立足整体视角,深度剖析教材,关注中小学数学教材中相应内容在知识和学习方法上的相似之处,着力培养学生类比、迁移、应用的能力,从而有效提升其数系扩充思想.

主 题 词：深度学习 核心素养 单元学习 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1673-8284.2023.09.011

馆 藏 号：203121260...