大概念理念下的单元复习课教学设计——以“多角度认识化学变化”为例

作     者：杨涛 高新越 Yang Tao;Gao Xinyue

作者机构：江苏省淮安生态文化旅游区第二开明中学江苏淮安223002 

基　　金：江苏省教学研究立项课题“初中化学实验教学中高阶思维能力培养的研究”(编号:2019JK13-L257)研究成果 

出 版 物：《化学教学》 (Education In Chemistry)

年 卷 期：2023年第4期

页      码：52-57页

摘      要：以“多角度认识化学变化”为例,基于学科大概念进行单元教学设计,重新整合初中学段关于化学变化的知识,提炼学科大概念,确定单元教学规划与课时教学目标。课时教学采用真实情境开展教学活动,引领学生深度学习,促进学生认识发展,培养学生核心素养,并为其他主题的教学提供可以借鉴的案例。

主 题 词：大概念 核心素养 单元教学 化学变化 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1005-6629.2023.04.010

馆 藏 号：203121265...