高中历史史料研习任务设计中存在的问题及改进策略

作     者：陈善松 谢兵潮 

作者机构：宁德市教师进修学院 古田第一中学 

基　　金：全国教育科学规划单位资助教育部规划课题“区城性高中学科教学与学业质量监测互动研究”(课题立项批准号:FHB180656)的成果 

出 版 物：《福建教育》 

年 卷 期：2023年第15期

页      码：55-57页

摘      要：史料研习是培育学生历史学科核心素养的重要途径,但实际教学中,史料研习的任务设置还存在与教学目标、史料内容之间的匹配度不高,设计层次混乱、缺乏逻辑、脱离学生实际等问题。因此,在开展史料研习前时,教师应优化任务设置,明晰研习目标,优化技能要求,关注主体体验,以真正实现基于史料实证的、与高中历史学科核心素养相适应的学业质量目标。

主 题 词：高中历史 史料研习 问题设置 改进策略 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203121281...