“互联网+”背景下高校课程自主学习模式探索

作     者：李真 何伟娜 黄淼 张飞飞 

作者机构：平顶山学院软件学院河南平顶山467000 

基　　金：河南省高等教育教学改革研究与实践项目“鲲鹏产业学院应用型信创人才培养模式研究与实践”(2021SJGLX552) 平顶山学院“互联网+教育”专题教学研究与实践项目“面向对象程序设计课程网络自主学习内容设计研究与实践”(HLW202006) 

出 版 物：《电脑知识与技术》 (Computer Knowledge and Technology)

年 卷 期：2023年第19卷第9期

页      码：147-150页

摘      要：自主学习能力是高校学生适应当今社会快速发展的关键能力,如何培养学生的自主学习能力,促进学生通过自主学习达成学习目标成为当前教学改革的重要任务。基于阶段性自主学习模型、转变过程模型和自主学习理论模型,结合面向对象程序设计课程的内容特点,设计了“自主预习+课堂学习+自主复习”三阶段学习模式及相应的自主学习资源,提升了学生自主学习能力和学习效果,为自主学习学时的有效利用提供一种新的思路。

主 题 词：自主学习 教学改革 面向对象程序设计 三阶段学习模式 阶段性自主学习模型 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.14004/j.cnki.ckt.2023.0389

馆 藏 号：203121298...