基于“双减”要求的初中道德与法治单元作业设计思路和策略探析——以人教版初中七年级上册为例

作     者：罗琴丽 

作者机构：广西壮族自治区北海市银海区教育教学研究室 

基　　金：广西教育科学“十四五”规划2022年度专项课题“‘双减’政策下初中道德与法治单元作业设计与评价实践研究——以七年级上册为例”(立项编号:2022ZJY1099)的阶段性研究成果 

出 版 物：《求知导刊》 (Journal of Seeking Knowledge Guide)

年 卷 期：2023年第7期

页      码：104-106页

摘      要：随着“双减”政策的深入实施,初中道德与法治教学工作出现了思维理念和实践模式两方面的变化。其中,道德与法治作业设计的实践模式正在发生快速转变,这给学科教师提出了更明确的要求。文章以此为切入点,从“双减”的现实要求入手,探讨了初中道德与法治单元作业设计,重点围绕人教版初中七年级上册的内容进行了研读,提出了个人的思考和见解。

主 题 词：“双减” 道德与法治 单元作业 知识能力 学科素养 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.14161/j.cnki.qzdk.2023.07.045

馆 藏 号：203121309...