主体教育与以学习者为中心的教学设计思想

作     者：顾通达 Gu Tongda

作者机构：慈溪教师进修学院 

出 版 物：《教学研究》 (Research in Teaching)

年 卷 期：2002年第25卷第4期

页      码：298-299,302页

摘      要：主体教育就是有目的地增强和发展人的现代感、效能感、能动性、自主性和创造性的过程,主要通过构建以学习者为中心的现代教学新模式得以实施。以学习者为中心的教学设计思路是:用“情境”帮助学习者进行“意义建构”,“协作学习”是意义建构的关键,教学设计侧重于对学习环境的设计,利用各种信息资源来支持“学”,学习过程的最终目的是完成意义建构。

主 题 词：主体教育 建构主义 教学目标 教学设计 教学模式 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1005-4634.2002.04.005

馆 藏 号：203121313...