留白艺术在高中语文教学中的运用

作     者：徐涛 

作者机构：福建省南平市武夷山市第二中学福建南平354300 

出 版 物：《高考》 (College Entrance Examination)

年 卷 期：2022年第35期

页      码：159-161页

摘      要：留白艺术为教师的课堂教学提供诸多便利,教师在课标要求下应善于创新高中语文教学模式,推动学生自主学习,构建高效高中语文课堂,提高高中语文教学质量与效率。留白艺术能够帮助学生在课堂空白处,发挥个人的语文想象,补充个人对语文内容的理解。教师利用这种留白艺术指导学生进行相关语文学习的留白,促进学生对语文学习的理解和迁移,从而提高相关语文运用能力,构建完整的语文知识体系框架。基于此,本文将具体探究如何在高中语文教学中借助留白艺术,从而构建集趣味性和丰富性于一体的高中语文教学课堂,有效培养学生的语文学科核心素养。

主 题 词：留白艺术 高中教育 语文教学 运用 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203121313...