简谈小学篆刻教学的美育价值

作     者：付会梅 

作者机构：云南省曲靖市宣威市双龙街道第二完全小学云南曲靖655000 

基　　金：云南省曲靖市教育科学规划2022年度课题“课后服务‘5+2’模式下小学篆刻教学的价值和可行性研究”(立项编号:QJ22YB67)的阶段性研究成果 

出 版 物：《中国科技经济新闻数据库 教育》 

年 卷 期：2023年第4期

页      码：59-62页

摘      要：篆刻艺术是学校美育阵地的瑰宝,在新时代“大美育”的背景下,进一步深入发掘篆刻课程的美育价值是促进学校美育及学校实现五育并举的重要途径。学生在篆刻的学习过程中,篆刻之美可以提高学生对美的认识和理解,提升对篆刻艺术特色、文化内涵的鉴赏力,升华学生的审美素养;可以增加学生对我国悠久的历史文化和华夏文明的了解,从而激发学生的爱国热情,增强民族自信心和自豪感;可以帮助学生养成一丝不苟、精于求精的工匠精神,从而培养学生乐于进取的学习精神和坚韧不拔的意志力。

主 题 词：小学 篆刻教学 美育价值 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203121331...