浅谈小学生数学兴趣的培养

作     者：孙华云 

作者机构：西安高新第一小学 

出 版 物：《陕西教育（教学）》 (Shaanxi Education)

年 卷 期：2014年第9期

页      码：53-53页

摘      要：在教学中,如何让抽象的数学概念形象化、具体化,枯燥的知识趣味化,复杂的问题简单化,使学生易于理解和接受,这就要求教师在教学中结合生活的实际,精心创设教学情境,激发学生学习和解决问题的好奇心,好胜心,不失时机诱发学生的求知欲,想方设法调动学生学习数学的积极性和主动性,培养学生学习数学的兴趣。现将初步探索赘述如下:一、巧设导入情境,诱发学习兴趣俗话说:"万事开头难",一堂数学课也同样如此。在教学中,巧妙设计故事情节导入新课。

主 题 词：教学效果 万事开头难 创设教学情境 趣味化 个体差异 智力因素 课堂气氛 创造思维 巧联 抛硬币 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.13617/j.cnki.sxnedu.2014.09.109

馆 藏 号：203121331...