巧用课后练习,提高语用效率

作     者：揭希望 

作者机构：江苏省张家港市德积小学 

出 版 物：《学子（理论版）》 

年 卷 期：2015年第9期

页      码：55-56页

摘      要：教材是重要的课程资源,一篇篇经典时尚、精彩生动的课文后面是编写者精心设计的课后练习,也是学习语言文字运用的目标、重点凭借和依据。利用课后练习,能帮助我们更有效地提升学学生习语言文字运用的效率。一、依据课后练习,确定语用目标每一位语文教师在备课时首先写下的是教学目标,由此可见,教学目标对教学的指导意义,但教师对教学目标关注不够,有的从教参上照抄,对其由来和依据不甚了了,很难谈得上在教学中落实;

主 题 词：课后练习 语言文字 教学效果 编写者 逻辑层次 教参 课外作业 自读课文 训练项目 情感态度 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203121339...