6T框架下新媒体辅助英语写作教学设计探究——以《英语写作教程:以内容为依托(上册)》第一单元为例

作     者：陈彦华 CHEN Yan-hua

作者机构：五邑大学外国语学院广东江门529020 

基　　金：广东省哲学社会科学“十三五”规划2020年度“外语信息化”专项“CBI理念下的新媒体辅助英语读写教学研究”(批准号:GD20WZX01-15) 江门市教育科学“十三五”规划2019年度课题“CBI理念指导下的高中英语读写教学研究”(批准号:JME19001)的部分成果 

出 版 物：《五邑大学学报（社会科学版）》 (Journal of Wuyi University(Social Sciences Edition))

年 卷 期：2023年第25卷第2期

页      码：82-86,94页

摘      要：基于CBI主题教学模式,以6T为框架对《英语写作教程:以内容为依托(上册)》第一单元进行系统的教学设计,一定程度上能有效促进语言与内容融合的写作教学。选取新媒体平台上的语篇作为补充,可以有效激发学习者写作前的阅读自主性,建构认知图式,以读促写,实现语言技能和专业知识的共同发展。同时,同伴互动、师生互动的教学模式能提高学生的学习驱动力,多角度阅读能提高思辨能力,高阶的思维训练能有效提高思维能力,并启发深度学习。

主 题 词：CBI主题教学模式 6T框架 新媒体 英语写作教学设计 深度学习 

学科分类：0502[文学-外国语言文学类] 050201[050201] 05[文学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1009-1513.2023.02.017

馆 藏 号：203121347...