基于多元协同交流的建筑学研究生专业设计课程教学探索——以“肆城”建筑学硕士研究生联合设计为例

作     者：李燕 付瑶 张彤 

作者机构：沈阳建筑大学辽宁沈阳110000 

基　　金：沈阳建筑大学校级教学改革项目:新工科目标导向背景下建筑学本科入门阶段建筑设计课程教与学改革研究 辽宁省普通高等教育教学改革研究项目:合纵连横——地方院校建筑学本科人才培养校际合作 本文获得2022年沈阳建筑大学教师教育科研能力提升系列活动优秀论文评选二等奖 

出 版 物：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 

年 卷 期：2023年第4期

页      码：43-46页

摘      要：本文介绍了沈阳建筑大学建筑与规划学院近几年来通过与国内多所院校进行建筑学专业学术交流与合作,以及在建筑学研究生教育方面的不断努力探索,并通过回顾与苏州科技大学、华侨大学、中国矿业大学联合举办的“肆城建筑学研究生联合设计与研究教学”,探讨了基于多元协同交流的建筑学研究生联合设计教学的实践与体会,为今后的建筑学科发展与建设以及建筑学研究生专业设计课程教学模式的改革提供借鉴和参考。

主 题 词：多元协同交流 研究生教育 联合设计 

学科分类：040106[040106] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203121348...