“双减”背景下高中年级提质增效的教学思考

作     者：吴书涛 

作者机构：重庆市涪陵第十八中学校重庆408000 

出 版 物：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 

年 卷 期：2023年第5期

页      码：184-186页

摘      要：“双减”政策是一项系统性、规范性、全局性的治理行动,旨在解决“校内减负、校外减负”的问题,使教育回到以人为本、科学育人的轨道上来。“双减”强调的是在教育中做减法,即激发学生学习兴趣、改变学习习惯、进行课堂创新、优化作业设计、改变评价方法、实施家校共育等方式,逐步地提升学生的学习效果。本文以“双减”为切入点,重点讨论如何激发学生学习兴趣、引导学生转变学习方式等问题,以此为“双减”下的现代高中年级提质增效教学,提供参考依据,以此全面提升现代教学质量。

主 题 词：双减 高中年级 提质增效 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203121352...