知行合一:素养导向下的跨学科主题学习探究--以“美化教室“项目化学习的设计与实践为例

作     者：张杨柳 高翔 

作者机构：厦门市何厝小学 厦门市思明区教师进修学校 

出 版 物：《福建教育》 

年 卷 期：2023年第18期

页      码：54-55页

摘      要：核心素养导向下的跨学科主题学习为当前的教学注入无限可能,同时也带来巨大挑战。教师可以以数学课程内容为主线,创设利于学生学习、理解、应用数学知识的项目化学习活动,不断推进跨学科主题学习。

主 题 词：跨学科主题学习 项目化学习 教学实践 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203121362...