黄河文创产品设计校本课程的教学策略与思路

作     者：梁咏 

作者机构：河南省郑州市郑东新区通泰路小学 

基　　金：2022年度郑州市教育科学研究课题《小学美术高年级黄河文创设计的实践研究》研究成果课题编号:2022—ZJKZD—X09—016 

出 版 物：《少儿美术》 (Children Art)

年 卷 期：2023年第5期

页      码：15-16,44页

摘      要：随着教育的不断发展,新课程标准的实施。针对艺术教育又有了新的理解,为了更好地开展小学美育教学,我们投身了校本课程的开发与研究。黄河文化是中华民族文明诞生和发展的摇篮,作为一名小学美术教师,将黄河文创产品设计作为一门校本课程加入到小学美术教学中,一方面可以提升学生的美术核心素养,促进学生全面发展,另一方面可以感受黄河文化的魅力,增强文化自信,找到文化归属感。本次围绕“黄河文创产品设计校本课程的教学策略与思路”展开研究,以五、六年级学生作为研究对象。

主 题 词：小学美术教学 校本课程 黄河文创设计 教学策略与思路 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203121367...