英国馆校合作现场设计技能研究

作     者：杨妙霞 易梅 Yang Miaoxia;Yi Mei

作者机构：闽南师范大学化学化工与环境学院福建漳州363000 

基　　金：中国教育学会教育科研规划项目(202100261002B) 闽南师范大学研究生重点项目(YJG202103) 

出 版 物：《沈阳师范大学学报（教育科学版）》 (Journal of Liaoning Educational Administration Institute)

年 卷 期：2022年第1卷第6期

页      码：81-89页

摘      要：英国的场馆教育发展较早,馆校合作相对成熟。采用比较研究法分析英国馆校合作现场设计技能的时代轨迹、行动逻辑与现实路径,能够为我国馆校合作现场设计技能提供一些借鉴和思考。英国馆校合作现场设计技能按时代发展轨迹可划分为萌芽期、发展期、深化期和成熟期四个阶段,英国馆校合作现场设计技能以学校课程标准为基础,凸显问题解决式教学,集娱乐性、启发性和创新性于一体,国家、社会、学校、场馆提供系统化支持,开辟馆校共同开发课程、创设真实情境任务、构建多元化专业评价的现实路径。同时,英国的场馆教育也面临应对数字化设计与协调管理、经费短缺危机等问题与挑战。

主 题 词：英国 馆校合作 场馆教育 现场设计技能 

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理类] 120403[120403] 

D　O　I：10.13972/j.cnki.cn21-1500/g4.2022.06.010

馆 藏 号：203121369...