小学英语项目式学习场域的创新建构

作     者：杭玉洁 

作者机构：江苏省无锡市东绛第二实验学校 

基　　金：江苏省教育科学“十四五”规划2021年度立项课题“九年一贯校新市民子女英语学习场域的创新建构”(课题编号:C-c/2021/02/07)的阶段性研究成果 

出 版 物：《小学教学设计》 (Instructional Design for Primary Schools)

年 卷 期：2023年第12期

页      码：4-8页

摘      要：项目式学习是实现学生深度学习,培养核心素养的有效途径。开展项目式学习首先应为学生建构项目式学习的场域,通过筛选和优化创设真实的情境,提出主、次驱动问题驱动学生进行深入探究,并围绕驱动问题明确场域建构目标,设置循序渐进的学习任务,利用共同体的组建确保场域的流畅运行,期间教师提供相应资本,帮助学生掌握后,占据特定的空间位置,形成项目式学习场域中的良好惯习,从而实现核心素养的培养。

主 题 词：项目式学习 场域建构 小学英语 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1009-2544.2023.12.003

馆 藏 号：203121369...